Порядок организации деятельности в рамках проекта «Социально безопасное кафе»
Организация, реализующая проект:
Государственное учреждение образования «Ивановский районный социально-педагогический центр»
Название проекта: «Социально безопасное кафе»
Место проведения: социально-педагогический центр; сельские советы (родители, проживающие на территории сельского совета); учреждения образования (родители, проживающие в городе).
Частота встреч: 1-2 раза в месяц
Целевая аудитория: родители/законные представители несовершеннолетних, склонных к отклоняющемуся поведению, находящихся в социально опасном положении, нуждающихся в государственной защите.
Необходимое оборудование: помещение (отдельная просторная комната); стол, стулья 10-12 (по количеству участников); кресла-мешки (по количеству участников); чайный сервиз; электрочайник; чай; кофе; салфетки; доска-флипчарт магнитно-маркерная; мультимедийное устройство; листы А4; ватман; маркеры, карандаши, фломастеры, гуашь; кисточки; ручки; арт-песочница.
Цель проекта: повышение уровня психолого-педагогической культуры родителей, посредством активного обучения важным навыкам; помочь родителям осознать важную роль семьи, показать влияние взаимоотношений в семье на поведение и развитие личности ребенка.
Задачи:
На уровне когнитивной сферы – способствовать тому, чтобы родители осознали, какие жизненные ситуации вызывают у них напряжение, тревогу; поняли каковы их собственные мотивы, потребности, стремления, установки, особенности поведения и эмоционального реагирования, а также степень их адекватности и реалистичности реагирования на различные жизненные ситуации.
На уровне эмоциональной сферы помочь родителям почувствовать собственную ценность; научиться, более точно вербализировать свои эмоциональные состояния; раскрыть свои проблемы и соответствующие им чувства; почувствовать неадекватность некоторых своих эмоциональных реакций.
В поведенческой сфере приобретение навыков более искреннего и констуктивного общения, в первую очередь, со своими детьми, а также с окружающими, преодоление неадекватных действий; развитие форм поведения, связанных с ответственностью, поддержкой, взаимопомощью, взаимопониманием, сотрудничеством, самостоятельностью.
Темы занятий
1. Выступление с элементами тренинга «Семья как институт первичной социализации ребенка» (привязанность, типы родительской любви, любовь матери и отца). Практика выявления основных мотивов воспитания (техника «Анализ мотивов воспитания»). Показать значение и роль привязанности в жизни и развитии ребенка. Раскрыть особенности любви матери и отца. Выявить основные мотивы воспитания.
2. Удовлетворение потребностей ребенка.
Просмотр мультфильма «Потребности ребенка» (пирамида А.Маслоу).
Просмотр короткометражного фильма «Я больше сюда не вернусь!» Р. Быков Цель: повышение родительской компетентности, понимание природы, внутренних переживаний и потребностей ребенка показать, как неудовлетворенная потребность влияет на дальнейшую жизнь ребенка; обобщение навыков рефлексии собственной воспитательной позиции в ситуациях затруднительного общения с ребенком
3. Стиль общения с ребенком в зависимости от его индивидуальных особенностей (характера, темперамента). Просмотр мультфильма «Про темперамент» Ознакомить родителей с индивидуальными особенностями ребенка. Показать, как общаться с ребенком, учитывая его индивидуальные особенности (на примере темперамента).
4. Практические занятия «Техники эмпатического «активного» слушания. Слушать чувства»
Просмотр видеоролика «Если бы дети поменялись местами с родителями», «Головоломка» финальный отрывок.
Способствовать повышению компетенции родителей в вопросах воспитания и развитие эффективных навыков коммуникации с детьми.
Задачи: 1) познакомить с целями и приемами активного слушания;
2) развить у родителей навыки активного слушания.
5. Дискуссия с элементами тренинга «Ценность родительского слова». Просмотр видеоролика «Родительское программирование» Цель: Показать влияние родительского слова на становление личности ребенка.
6. Круглый стол с игровыми упражнениями «Потенциал семьи» Цель: помочь найти и показать родителям возможные ресурсы своей семьи. Определить слабые и сильные стороны семьи.
7. Ребенок - это отражение родителя. Просмотр видеоролика «Дети видят –дети повторяют» Цель: показать родителям (на примерах) зависимость поведения ребенка от жизненных установок родителей (посредством метода проекции "родитель-ребенок")
8. Совместный тренинг родителей с детьми «Мы вместе!» Цель: способствовать формированию ответственной родительской позиции; развивать навык рефлексии взаимоотношений с детьми; содействовать сплочению детей и взрослых.
План работы "Социально безопасного кафе" на 2023-2024 год
Встреча 1 - 16 ноября 2023, время 18.00, на базе СШ №3 г.Иваново
Встреча 2 - 07 декабря 2023, время 18.00, на базе СШ №3 г.Иваново
Встреча 3 - 21декабря 2023, время 18.00, на базе СШ №3 г.Иваново
Встреча 4 - 11января 2024, время 18.00, на базе СШ №3 г.Иваново
Встреча 5 - 25 января 2024, время 18.00, на базе СШ №3 г.Иваново
Встреча 6 - 15февраля 2024, время 18.00, на базе СШ №3 г.Иваново
Встреча 7 - 14 марта 2024, время 18.00, на базе СШ №3 г.Иваново
Встреча 8 - 28 марта 2024, время 18.00, на базе СШ №3 г.Иваново
Видеотека
